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    让孩子遇见更好的自己


    来源:关爱明天      发布时间:2019-5-23 10:34:17 

    文/通讯员  黄鸿  邱海燕


    有专家研究表明,一个人的学业表现、事业成就,只有两成取决于智商,绝大部分则由品格决定,可见,品格对于人有着极为重要的意义。


    品格教育,是基于专注、有序、有爱、诚信等品格进行专项培养的教育活动,它根植于中华民族优秀传统文化,以社会主义核心价值观为基础。近年来,自贡市自流井区东方小学结合“有序、专注”,形式多样地推进品格教育,打造出了符合校情、成果显著、可供推广的品格教育“自贡样本”。


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    学生们在观看“品格”作品展示


    家长——

    从反对到支持


    五年前,东方小学被确定为自贡市首批课堂教育改革试点学校,由此,拉开了品格教育的大幕。该校结合学校实际,以年级和学期为单位,制定出品格教育训练总体方案,通过会议、微信、电话等多种形式向师生及家长进行了广泛宣传,与此同时,各年级结合学校制定的方案确定品格主题后,再由各班级自行制定具体实施计划并上报学校备案,以此激发学生的主观能动性。


    然而,活动开展之初,却面临着巨大的阻力,“不少家长认为活动的开展将分散教师有限的精力,进而影响正常教学质量,对提高学生成绩并无裨益。”校长许静红表示,为让家长知悉品格教育在教育教学活动中的重要促进作用,并得到家长的支持,学校充分发挥凤凰彩票平台代理大全五老的作用,召开老教师共商举措,决定在原有方案基础上,制定了“家长品格教育培训”计划,以此形成家校合力,让品格教育渗透到学生学习生活的各个方面。


    该校老师介绍,学校为每位家长订购了《品格教育周刊》,同时,每周开展一次家长品格教育培训并请老教师授课。“刚开始,前来参加的家长寥寥无几”,该负责人回忆,不少家长存有抵触情绪,多次向学校反映希望暂停开展品格教育活动,老教师耐心细致地向家长解释“品格教育是一项长期工作,虽然对学生学业的提升无法做到立竿见影的效果,但却如道路之基,基础越牢固,人生的道路才更稳健”。


    以前,每到放学时段,学生离校后总在路上相互打闹,不仅秩序混乱,还存在安全隐患,为彻底改变此类情况,学校以此为契机,大力开展“有序”培训,强力推进品格教育活动。为此,学校制定专项方案,分年级、分班级,由班主任老师带领有序离校,并加强了校门进入管理,由专人负责校门秩序,对“追逐、打闹”等情况及时制止纠正,同时,做好登记记录,并作为各班级评优评先的重要指标。


    经过一段时间的“有序”培训,学生放学秩序得到明显改善,每到放学时段,学生自觉排列成两列纵队有序离校,对此,家长纷纷点赞。如果说,这样的改变还不足以打消家长心里对品格教育的顾虑的话,那么,六年级四班的变化,让他们彻底改变了固有思维,开始全力支持学校的品格教育活动。


    在一年级时,由于刚入学不久,加之孩子天性活泼好动,上课难以专注,在全区属于中等水平。为此,学校加强了“专注”培训,要求教师结合班级实际制定详细教学计划,针对每名学生的特点开展定点帮扶,同时,以老少“手拉手”,学生“手拉手”的形式,鼓励开展结对帮扶,以此整体提高班级学习成绩,通过一系列的举措,六年级四班在去年语文学科上拿到全区第一名的好成绩。


    经过近些年潜移默化的训练,学生性格、素质、成绩得到全面提升,家长也意识到品格教育对孩子学习、生活大有裨益,如今,每周的“家长品格教育培训”到场率达到九成以上,家长对学校开展品格教育活动赞誉有加。


    学生——

    从懈怠到勤奋


    今年开学之初,东方小学各班围绕品格主题,制定了训练方案,利用班队会、少先队活动、少先队实践等开展了丰富多彩的教育活动,同时,结合家校共育,在学习、守纪、就餐、安全等方面持续巩固训练成果。在此基础上,全校利用班级品格墙,集中展示学生的训练成果,通过展示,不仅是一种鼓励,也是一种鞭策。


    在六四班校外品格展示墙上,品格主题字样放在显要位置,一侧是“月冠军”展示,一侧则是班级成员假期生活照片,三三两两的同学经过展示墙,不禁驻足观看,对红榜上的“月冠军”露出羡慕的眼光。


    班主任介绍,通过学校品格教育,学生知道什么是可为,什么是不可为,“在寒假作文中,有的学生写在外旅游,父母不按秩序排队,自己还‘教育’了父母,”班主任说,可见学校的品格教育不仅提升了学生的品格,同时,还影响着他们身边的每一个人。


    品格教育不仅让学生养成了良好的学习生活习惯,同时,也改变了学生娇生惯养的习气。四年级一班的女孩小茜(化名),身体条件非常适合练习舞蹈,为此,父母将其送往专门的艺术学校学习,然而,练舞需要下腰、劈叉、拉腿,非常辛苦,小茜从小便是父母的掌上明珠,握在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,哪里吃得了这样的苦,在学校没几天,她便吵闹着要回家,再也不练舞了,为此,父母拿她也没辙。


    得知此事后,班主任老师专门对她进行了“专注”培训,一方面,鼓励她刻苦训练,通过心与心的交流,使她认识到,只有努力才能取得成功;一方面,培训她专注能力,通过专业训练,使她具备吃苦耐劳的精神品质。经过这几年的努力训练,女孩的舞技突飞猛进,还代表自贡市参加了专业比赛,并取得了不俗的成绩。


    不仅如此,品格教育还能使人懂得坚持、学会拼搏。去年毕业的小陈(化名),曾被评为“自流井区新时代好少年”,小陈家庭条件较为艰苦,在校期间,母亲又突发重病,父亲一边要维持家计,一边要照顾母亲,无暇顾及孩子的学习。然而,通过近些年的品格教育,使他养成了良好的学习生活习惯,作为班干部,他不仅主动学习,还帮助成绩落后的同学,在班级里俨然就是一位知心“大哥哥”,去年,小陈以优异的成绩被市内一所学校录取。许静红笑着说:“两位同学的事例是品格教育对教育教学具有良好促进作用的具体体现。”


    校长感言:


    十八大以来,国家大力倡导要培育和践行“社会主义核心价值观”。同时,在十九大报告中,习近平总书记提出,培育和践行社会主义核心价值观要从家庭做起,从娃娃抓起。品格教育是培养青少年美德、形成良好性格、促进青少年心理发展的教育。品格决定命运,好的品格会成就孩子的幸福人生。下一步,学校将加大力度,创新思路,将品格教育与班级建设、学校建设及家庭建设有机结合,进一步优化活动方案,将品格教育落实到学生学习生活的点滴上,通过“聚沙成塔”的积累让品格教育在学生成长路上落地生根,开花结果,让学生“遇见更好的自己”。


    ——自贡市自流井区东方小学校长  许静红


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